时间如梭，本学期的教学工作已经接近尾声。2017年6月7日，数学组迎来了最后一次实战教研课，年轻的蒲飘雪和赵菲老师给我们带来了两堂精彩的同课异构——《排队问题》。

1.3班的孩子在蒲飘雪老师引导下认真学习

       上午第一节课,蒲飘雪老师和1.3班的孩子们向我们呈现了一节激情澎湃的数学课。蒲老师创设了商店买东西的情景,教学情景生动形象,将课堂与学生实际生活有机地结合起来,使学生身临其境,加强了孩子们的感知,激发了思维。老师活泼有趣的教学风格影响了整个班孩子们的状态，大家积极发言，互相评价，整个课堂充满了童趣。

1.6班的孩子在赵菲老师引导下认真学习

       第二节课，赵菲老师和1.6班的孩子们给我们带来的是一节安静流畅的数学课。赵老师非常重视学生良好学习习惯的培养，她引导学生以非常认真细致的态度来对待课堂，如：认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，认真审题，按时完成作业，计算后，要认真检查“一步一回头”，认真书写等，学生逐渐养成自觉、主动、认真的学习习惯，这些都是高效课堂的基础保障。整节课，孩子们都安静有序，面对问题积极思考，跟着赵老师一起徜徉数学的知识海洋。

陈敏助理和全体数学老师在讨论和记录

       下午在教研组长邓老师的组织下， 组内老师就两位老师的课堂发表看法、各抒己见，进一步探讨了“基于核心素养下几何直观能力在计算中的运用的研究”课题的有关内容。两位老师一动一静，在同一个知识点上，给我们带来了不同的思考，也给了我们很大的启发，就让我们在这种同课异构的实践上历练成长吧！

撰稿人：邓怡岑            审核人：邬丹丽             审批人：陈敏