为优化教学方案，减轻教师负担，提高教学质量，增强课堂效过，我校实施每周集体备课教研模式，目的是让教师就某一教学内容讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。

体育组小组讨论，戢副校长与尚老师碰撞火花

       12月8日，综合组每周备课活动如期而至，以“初备定稿­——主备发言——集体讨论——个人复备——教学实践——教学反思”模式进行，在分科备课小组内，大家深入钻研教材教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料，特别就单元教学的三维教学要求，教材重难点，突出重点和突破难点的方法、作业与练习配备、教学方法等方面进行讨论发言。

音乐小组老师就课题探讨中

美术、计算机教师集体讨论课标及课重难点

       集体备课时除上课老师发言外，其他教师也积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成了比较一致的意见和实施教案。

撰稿人: 杨桂芳